Noticia - Oferta de empleo
Llamado a concurso cargo Tutor/a PIE 24 horas Maipo
Fecha publicación: 21 Julio 2022 @ 20:11

Fundación Mi Casa, Institución Colaboradora del Servicio Mejor Niñez, llama a concurso para proveer el siguiente Tutor/a, jornada completa, Programa de intervención integral especializada (PIE) 24 horas Maipo. 

Por lo anterior el motivo que me dirijo a usted, para solicitar vuestra colaboración en poder difundir información.

PERFIL PROFESIONAL

• Ejecución de los PII o PIU, según corresponda, en donde deben desplegar estrategias socioeducativas para generar oportunidades de desarrollo de resiliencia con los niños, niñas y adolescentes.
• Realizar acompañamiento a nivel familiar se constituye desde el rol de guía de los adultos significativos en cuanto a su relación con los niños, niñas y adolescentes considerando las características particulares de cada territorio en cual desarrollan su intervención.
• Generar el principal enlace entre la intervención y el territorio, pues se espera que sus labores sean desarrolladas esencialmente en el contexto del que forman parte los niños, niñas y adolescentes.
• Resguardar la confidencialidad de la información sobre los niños, niñas, adolescentes y familias que participan del proyecto.
• Integrarse y formar parte del equipo de intervención, manteniendo una comunicación fluida, eficaz y permanente con éste.
• Incorporarse a la planificación y desarrollo de intervenciones, retroalimentando periódicamente al equipo de PIE sobre la evolución de la población atendida, según su proceso de intervención.
• Apoyar el trabajo en red, desarrollando gestiones con los establecimientos de salud, educación, organizaciones comunitarias u otros, en acuerdo con el equipo técnico.   
• Participar en las reuniones técnicas del equipo y colaborar con los procesos de resignificación, desarrollo de habilidades sociales, estrategias de resolución de conflictos de los niños, niñas y adolescentes.
• Promover la participación y protagonismo de los niños, niñas y adolescentes como sujetos activos de transformación de sus propias realidades.
• Asumir rol de guía con los adultos significativos de acuerdo a su relación con los niños, niñas y adolescentes, considerando las características del territorio en el cual se desarrolla la intervención.
• Planificación y elaboración de la intervención socioeducativa con los niños, niñas y adolescentes de acuerdo a los objetivos planteados en el PII o PIU respectivo
• Realizar intervenciones formativas, educativas, recreacionales y sociales que contribuyan al desarrollo de habilidades de los niños, niñas y adolescentes.
• Apoyar en la ejecución de talleres para  niños, niñas, adolescentes y adultos responsables.
• Comprensión de valores culturales de los niños, niñas, adolescentes y sus familias para incorporar esta perspectiva en la intervención
• Potenciar el empoderamiento y participación de los niños, niñas, adolescentes y sus familias en la intervención.
• Contribuir a la resolución de conflictos de forma pacífica por parte de los niños,niñas, adolescentes y sus familias.
• Contribuir a la elaboración de un proyecto de vida independiente de los adolescentes que se encuentren en etapa del ciclo vital en que se requiera abordar esta temática.
• Fortalecimiento de habilidades sociales de los niños, niñas y adolescentes que permitan un mayor equilibrio entre su bienestar personal y colectivo.
• Contribuir al trabajo coordinado con los dispositivos complementarios y además con el circuito 24 horas en su conjunto.
• Contribuir a la vinculación de los niños, niñas, adolescentes y sus familias con redes institucionales y comunitarias.
• Apoyar el proceso de derivación asistida a los dispositivos de la red Mejor Niñez,circuito 24 horas, redes institucionales y comunitarias.

REQUISITO EXCLUYENTE:  

• Formación técnica en el área social, titulado  preferentemente Técnico/a Social o Educador/a especializado.
• Experiencia a lo menos de un año en trabajo con niñez y adolescencia intervención social, acreditada en el territorio con NNA en situación de calle, y/o acompañamiento familiar (Preferentemente Red Mejor Niñez, no excluyente). 
• Conocimiento en restituir derechos vulnerados asociados a alta complejidad, tales como abandono, víctima de negligencia grave, consumo de drogas, deserción escolar, peores formas de trabajo infantil.
• Formación y/o Experiencia trabajo en redes o intervención familiar o animación sociocultural o metodología participativa individual/grupal